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              中級經濟師
              中級經濟師考試a1備考復習計劃
              發表于 2019-05-14 瀏覽:88
              文章導讀:1、全面分析,正確認識自己。 準確找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發展的方向,發現自己在學習中可以發揮的a1才能。 2、結合實際,確定目標。 訂計劃時,不要脫...
                1、全面分析,正確認識自己。
               
                準確找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發展的方向,發現自己在學習中可以發揮的a1才能。
               
                2、結合實際,確定目標。
               
                訂計劃時,不要脫離學習的實際,目標不能定得太高或過低,要依據:
               
                (1)知識、能力的實際;
               
                (2)“缺欠”的實際;
               
                (3)時間的實際;
               
                (4)教學進度的實際,確定目標,以通過自己的努力能達到為宜。
               
                3、長計劃,短安排。
               
                要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定復習的具體目標。
               
                學習目標可分為:
               
                (1)掌握知識目標;
               
                (2)培養能力目標;
               
                (3)掌握方法目標;
               
                (4)達到成績(分數)目標。
               
                長計劃是指明確學習目標,確定學習的內容、專題,大致規劃投入的時間;
               
                短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。
               
                4、突出重點,不要平均使用力量。
               
                所謂重點:
               
                一是指自己學習中的自己認為比較薄弱的部分;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。
               
                5、計劃要全面,還要與自己的工作日程想匹配。
               
                計劃盡量時間上不與工作相沖突。
               
                6、安排學習時間。
               
                合理的規劃出近幾個月的有效復習時間,充分利用好每一分鐘。這一時間的安排,應當成為制訂學習計劃的重點之一。
               
                7、腦體結合,學習和其他活動應合理安排。
               
                每天除了工作之外剩余的時間全部放在學習上,這是不可取的,要適當的緩解工作與學習的疲勞,適當的放松,可參加體育活動或出去郊游,但要控制好時間。
               
                8、提高學習時間的利用率。
               
                時間是寶貴的,自覺提高時間利用效率,是每個考生備考復習上進行自我修養的重要內容。
               
                (1)早晨或晚上,一天工作的開頭和結尾時間,可安排著重記憶一些不好理解的內容;前提是在沒有工作煩惱的情況下。
               
                (2)周末或假期休息時,可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;利用充足的時間去掌握。
               
                9、計劃要留有余地。
               
                10、注意效果,定期檢查,及時調整。
               
                檢查內容:
               
                (1)計劃中的學習任務是否完成?
               
                (2)是否基本按計劃去做?
               
                (3)學習效果如何?
               
                (4)總結得失,找出偏差,分析原因,以利改進。從而實現自我管理,自我控制,自我激勵、自我調整。
               


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